RPP1 Bahasa Inggris Kelas XI SMK

Kelas / Semester          :  XI / 1 

Pertemuan ke               :  1 dan 2 

Alokasi Waktu             :  4 X 45 Menit

Standar Kompetensi    :  Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary 

Kompetensi Dasar       :  Memahami Percakapan sederhana sehari-hari dalam konteks    

 profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli

Indikator                      :  1. Pertanyaan dengan menggunakan pola jawaban Yes/no

                                        2. Pertanyaan dengan menggunakan Question Words 

Indikator Karakter       :  Terbiasa disiplin, bekerjasama, Bersahabat, jujur, kreatif, cinta tanah air      

 dan demokratis di sekolah dan kehidupan sehari-hari

I.        TUJUAN KHUSUS PEMBELAJARAN :

1.  Siswa dapat mengungkapkan kalimat pertanyaan dan menjawab dengan 

     menggunakan Pola Yes/ no question

2.  Siswa dapat mengungkapkan kalimat pertanyaan dan menjawab dengan 

     menggunakan  Question words / an Information question

3.   Siswa dapat belajar dengan disiplin, bekerjasama, kreatif,dengan berlandaskan  rasa cinta tanah air 

     dan tanggung jawab di sekolah serta kehidupan sehari-hari

II.     MATERI PEMBELAJARAN :

A. Yes / No question : a question that may be answered by yes or no

Be / Auxiliries Verb (apakah………..)	Subject	Noun/ Main Verb	Notes
Am  / Was	I	a SMK student ?	Jika tidak ada kata kerja, kalimat tanya diawali Be     Is, am /  are  (present)    Was  / were   (past) Jika ada kata kerja Kalimat tanya diawali dengan  Aux Verb : DO/ DOES/DID Did hanya untuk Past Tense ( lampau )
Are / Were Do	They, We,  You , The students , Tony and Joey	Students ? Study here ?
Is / Was Does	He, She, It, Tommy	Your friend ? Study here ?
DID	I, They, We,  You , The students , Tony and Joey He, She, It, Tommy	Study yesterday ?

       Example : 

       1.  Is Your father a Journalist ?                 Yes, He is  /  No, He isn`t

       2.  Are they  your friends ?                       Yes, They are / No, they aren`t

       3.  Were you here, last night ?                  Yes, I was  / No, I was not

       4.  Do we get a prize ?                              Yes, We do  / No, We do not

       5.  Does Mr Adi like  bird watching ?       Yes, He does  / No, He doesn`t

B. An Information question : a question that ask for an information by using a question words / 

    interrogative pronouns

Question words	Aux Verbs	Subject	Main verb
Where	Does	She	Live  ?
When	Do	You	Go there ?
Why	Does	Mr. Adi	Hit  you ?
Which one	Do	You	Like ?
Whose book	Does	Andi	borrow ?
Who	Will	-	Come to your home ?
Who	-	-	Lives there ?
To Whom	Did	You	Speak  ?
How often	Do	You	Practice swimming ?
How long	Do	You	Sit  here ?
How old	Are	You ?
How far	Does	It	Takes  your school ...
How much	Does	It	Cost ?
What	Do	You	Want ?
How many : berapa banyak (benda dapat hitung) How much : berapa banyak (benda tak dapat dihitung) How deep  : berapa dalam How weight : berapa berat How tall  : berapa tinggi What is the width : berapa lebar What kinds of …..  : jenis apa yang……. What color ….. : warna apa…. What time  : jam berapa What is the weather… : bagaimana cuaca…

III.    METODE PEMBELAJARAN :

        Model : Think pair and share

1.      Ceramah

2.      Tanya jawab

3.      Dialog

4.      Mengerjakan soal/ tugas

5.      Works in pairs

IV.  STRATEGI / LANGKAH PEMBELAJARAN :

PERTEMUAN  I

No	Fase Kegiatan Guru	Fase Kegiatan Siswa	Alokasi Waktu
A.	Kegiatan Awal            w Guru Memberi Salam dan menanyakan berbagai hal tentang keadaan siswa w Guru mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan materi  pembelajaran sebelumnya w Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan  menanamkan karakter  yang ingin kita capai	wSiswa menjawab salam dan mempersiapkan alat belajar dengan santun dan tertib w Siswa mendengarkan uraian guru dengan tertib	10 menit
B.	Kegiatan Inti  w Guru menjelaskan tentang cara penggunakan Yes/no question dan memberi contoh dalam penggunaanya. w Guru mengevaluasi hasil kerja siswa dan memperbaiki kesalahan yang dibuat siswa  w Guru dan siswa mencoba Tanya jawab dengan kalimat-kalimat tersebut.	w Siswa membaca dan memahami modul dengan tertib w Siswa memendengarkan penjelasan guru dengan tertib dan bertanya hal-hal yang belum dipahami w Siswa mencoba berlatih mengungkapkan kalimat Tanya tersebut, dalam bentuk tulisan dan lisan dengan ramah w Guru dan siswa mencoba Tanya jawab dengan kalimat-kalimat tersebut secara demokratis. w Siswa berlatih dengan teman sebangku, dan kelompok dengan kreatif dan bersahabat	50 menit
C	Penutup  w Guru mengevaluasi hasil latihan siswa, dan memberi penghargaan pada siswa w Guru mengecek tingkat pemahaman siswa dengan meminta siswa untuk mengerjakan evaluasi (soal-soal)		30  menit

PERTEMUAN  II

No	Fase Kegiatan Guru	Fase Kegiatan Siswa	Alokasi Waktu
A.	Kegiatan Awal            w Guru Memberi Salam dan menanyakan berbagai hal tentang keadaan siswa w Guru mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan materi  pembelajaran sebelumnya wGuru memotivasi siswa dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan  menanamkan karakter  yang ingin kita capai	w Siswa menjawab salam dan mempersiapkan alat belajar dengan santun dan tertib w Siswa mendengarkan uraian guru dengan tertib	10 menit
B.	Kegiatan Inti  wGuru menjelaskan tentang cara penggunakan An informatioan question dan memberi contoh dalam penggunaanya. w Guru mengevaluasi hasil kerja siswa dan memperbaiki kesalahan yang dibuat siswa  w Guru dan siswa mencoba Tanya jawab dengan kalimat-kalimat tersebut.	w Siswa mempelajari modul dan menanyakan berbagai hal tentang materi dengan santun w Siswa memendengarkan penjelasan guru dengan tertib dan bertanya hal-hal yang belum dipahami dengan demokratis w Siswa mencoba berlatih mengungkapkan kalimat Tanya tersebut, dalam bentuk tulisan dan lisan dengan kreatif dan bersahabat w Guru dan siswa mencoba Tanya jawab dengan kalimat-kalimat tersebut. w Siswa berlatih dengan teman sebangku, dan kelompok.	50 menit
C	Penutup  w Guru mengevaluasi hasil latihan siswa, dan memberi penghargaan pada siswa w Guru mengecek tingkat pemahaman siswa dengan meminta siswa untuk mengerjakan evaluasi (soal-soal)	w Siswa dengan kelompok mengerjakan soal dengan disiplin,kreatif dan tanggung jawab	30  menit

V.       ALAT / SUMBER BELAJAR :

1.      Buku Paket LP2IP

2.      Worksheet

3.      Power point 

4.      Materi dari Internet

5.      LCD

VI.    PENILAIAN

1.      Test Lisan ( meragakan dialog secara berpasangan dan kelompok )

2.      Test tertulis ( melengkapi, merubah, membuat dialog/ kalimat sederhana )